Autismus wird im Kindesalter vor allem im Bezug auf das Problembewusstsein des Umfeldes pathologisiert. Der Schwerpunkt wird beispielsweise auf sprachliche Entwicklung, als störend empfundene Spezialinteressen und Stereotypien und Quantität der Kontaktaufnahme der betroffenen Kinder gelegt.
Hierbei fallen insbesondere diejenigen Betroffenen durch das Netz, die eine funktionales Sprachniveau erworben haben, schwerpunktmäßig mit sensorischen Problemen kämpfen, Spezialinteressen in altersadäquaten Themenbereichen finden, keine lautstarken Zusammenbrüche zeigen und sich kategorisch in sozialen Konstellation unterordnen. Indem nur wenig Konfliktpotential anerkannt wird, entwickeln sich oft Komorbiditäten, die im Verlauf wiederum priorisiert werden und den Zugang zu Diagnostik und Ressourcen erschweren.
Ich würde mir einen Ansatz wünschen, der den bekannten Stereotyp auch auf diagnostischer Ebene mit neuer Evidenz erweitert und hierbei mehr das individuelle Erleben und psychosoziale Risiko beachtet.