Ein Aspekt der Inklusions Debatte ist, dass diese Debatte ja vor Allem eine Herzensangelegenheit des mitte linken Spektrums ist. Und es kommt da meist zu einer ziemlich grotesken Romantisierung des Schulalltags. Die tun so als sei die Regelschulzeit eine extrem tolle Zeit an die man sich später gerne zurück erinnert. (Ich bin Autist und ich kann aus eigener Erfahrung sagen, Schulzeit ist besonders für Behinderte das KOMPLETTE GEGENTEIL und mir würde es wahrscheinlich besser gehen, wenn man all meine Erinnerungen an den ach so tollen Schulalltag damals, mir aus dem Gedächtnis löschen könnte. Ganz ehrlich. )

Gerade die politische Linke hat in der Vergangenheit aber bei weitem NIE so ein überpositives Bild der Regelschule gehabt. SIehe MIchel Focault, der Schulen als totale Institution beschrieb, die große Ähnlichkeiten mit Gefängnissen haben.

Warum ist sowas aus der Debatte verschwunden? Warum haben Linke ihre eigenen Denker scheinbar vergessen und tun jetzt so als sei Schule ein Paradies auf Erden etc. ? Was soll das?

Deshalb meine Forschungsfrage: WIe kann man philosophische und soziologische Schulkritik, beispielsweise von Michel Focault, mehr in der Inklusions Debatte berücksichtigen?